Studien- und Berufsberatung findet für die Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Zweige der FCS in enger Kooperation mit der Agentur für Arbeit statt. Unsere Berufs- und Studienberaterin Ursula Rauschkolb bietet Informationen, persönliche Beratung und praktische Unterstützung zu zahlreichen Themen der Berufs- und Studienorientierung an:

• Studien- und Berufswahlprozess,
• Studiengänge und Ausbildungsberufe,
• Erarbeitung von möglichen Wegen zu beruflichen Zielen,
• Informationsmaterialien und Recherchestrategien,
• Berufs- und Studierfähigkeitstests,
• Vermittlung von Ausbildungsstellen und dualen Studienplätzen,
• Tipps zu Bewerbungsprozess und Bewerbungsunterlagen,
• Überbrückungsmöglichkeiten nach der Schule.

Dieses Angebot ist selbstverständlich kostenlos und vollkommen neutral. Einmal pro Monat stehe ich in der Schule für Einzelberatungen zur Verfügung, die Ankündigung und die Anmeldungen erfolgen über Teams. Sie können aber auch gerne per Mail mit mir Kontakt aufnehmen: Ursula.Rauschkolb2@arbeitsagentur.de

“Hallo, ich heiße Max Floescher und gehe in die Gym 7a der FCS.

Am 10.11. war in unserem Unterrichtfach „Soziale Verantwortung“, das wir einmal pro Woche haben, eine Referentin von Caritas International da. Sie hat uns von ihrem Job erzählt und was eigentlich Caritas International ist bzw. macht. Die Mitarbeiter von Caritas International helfen in armen Ländern, wenn zum Beispiel Naturkatastrophen eingetreten sind. Sie helfen unter anderem Schulen und Krankenhäuser wiederaufzubauen, wenn diese zerstört wurden. Bevor sie sich dem Wiederaufbau widmen, helfen sie aber zuallererst den Menschen zu überleben. Sie versorgen die Menschen mit Lebensmitteln, Medizin, Kleidung und Zelten.

Durch den Besuch von Frau Finger habe ich viel erfahren und gelernt. Ich denke, den anderen aus der Klasse ging es genauso. Ich bin schon sehr gespannt, welche soziale Verantwortung ich im zweiten Halbjahr übernehmen darf, vielleicht ja sogar bei der Caritas.”

Mit viel Mühe und Aufregung haben sich die Schülerinnen und Schüler unserer Gym 6b auf den 15.06. vorbereitet: die einen haben Kuchen oder Muffins gebacken, andere haben Waffelteig vorbereitet und vor Ort ausgebacken und wieder andere haben sich um Werbung oder Dekoration gekümmert. Schließlich sollte eine stattliche Summe zusammenkommen für Tiere, die im Gnadenhof Ehrenkirchen einen lebenswerten Lebensabend verbringen. Und so kam es auch, denn der Pausenkauf brachte 187 € ein und es blieb nicht ein Stückchen Kuchen übrig.

Am 12.07. fuhr dann eine engagierte Mutter mit 6 Schülerinnen nach Ehrenkirchen, um die Spende persönlich zu überreichen. Den Schülerinnen wurde außerdem eine Führung über den Hof gegeben und gezeigt, wie ihre Spende eingesetzt wird. Eine gelungene und für alle Kinder sehr wertvolle Erfahrung, resümierte der Klassenlehrer der Klasse, Johannes Roloff.

Die Spanischkurse der Klassen K1, SG/TG2, Gym 11 und Gym 10 waren im Juni für 6 Tage in Spanien, in der Stadt Cuenca. Dort besuchten sie täglich eine Sprachschule, aber auch Ausflüge zu einer spanischen Schule, einem spanischen Markt oder einem Museum wurden unternommen. Außerdem aßen sie einige leckere spanische Gerichte und schauten sich mit Germán, dem Sprachlehrer, Cuenca genauer an. Alle hatten dabei einen Riesenspaß, vor allem mit den Lehrerinnen, Frau Ruscher und Frau Schnitter. Aber seht am besten selbst in dem Video!:)

Videoproduktion und Postproduktion: Alicia Rescigno

Die Schülerinnen und Schüler der 12. Klassen des Allgemeinbildenden und des Beruflichen Gymnasiums haben sich in ihrer Seminararbeit mit dem Thema “Grenze Mensch – Mensch, Grenze!” auseinandergesetzt. In ihrer gemeinsamen praktischen Abschlussarbeit haben sie 4 Stationen mit den Themen “Physische Grenzen – Geographische Grenzen – Körperliche Grenzen – und Sportliche Grenzen” vorbereitet und aufgebaut. Diese Stationen haben anschließend die 5.Klässler der FCS mitgemacht und dabei viel Spaß gehabt aber auch Ausdauer und Ernsthaftigkeit gezeigt. Alle Beteiligten waren begeistert, eine rundum gelungene Aktion der angehenden Abiturientinnen und Abiturienten!

Schule ist mehr als nur Unterricht. Daher haben auch unsere Schülerinnen und Schüler der Oberstufe die Möglichkeit, ihr Leben in der Schule aktiv mitzugestalten. Im März fand bereits zum vierten Mal in diesem Schuljahr das Oberstufenforum statt. Hier können sie über ihre Themen des Schullebens miteinander ins Gespräch kommen und gemeinsam Ideen zur Verbesserung entwickeln. Dieses Mal wurde z. B. diskutiert über „Wohlfühlaspekt Gemeinschaft: bereichernd oder irrelevant?“, „Wohlfühlaspekt Schulhaus: welche Faktoren sorgen für unser Wohl und welche für Unbehagen?“, „Mitsprache-Möglichkeiten: umfassend oder ausbaufähig?“. „Es war ein intensiver und gewinnbringender Austausch und es wurden viele Ideen zur Gestaltung des schulischen Miteinanders eingebracht.“, so Wiebke Ullrich-Hucher, Mitglied der erweiterten Schulleitung.

Am 31.3. fand das Treffen des 8er-Rates im Gemeinderatssaal der Stadt Freiburg mit Oberbürgermeister Martin Horn statt. Die Schüler hatten 20 Minuten lang die Gelegenheit, ihm alle Fragen zu stellen, die ihnen unter den Nägeln brannten. Die Fragen gingen von “was machen Sie in Ihrer Freizeit?” bis “wie sieht ein gewöhnlicher Arbeitstag von Ihnen aus?”. Sie bekamen spannende Antworten. Eine informative Führung durchs Rathaus mit seinen Sitzungsräumen gab es auch noch.

…. wir dürfen bleiben!!! Das Jugendbüro Freiburg hat die Bildungskooperation mit unseren 8. Klassen im Gymnasium um ein weiteres Jahr verlängert. Ein Grund zum Jubeln! Die FCS ist also auch im kommenden Schuljahr im 8er-Rat der Stadt Freiburg vertreten. Das heißt, unsere neuen 8er-Schüler haben damit die Chance, ihre Nase mal in die Kommunalpolitik zu stecken und durch ihr Mitmachen, Mitgestalten und Mitbestimmen wertvolle Erfahrungen zu machen. Wir freuen uns für Euch!

Ganz nach dem Motto „Mitmachen, mitgestalten, mitbestimmen“ beteiligt sich die Gym8 der Freien Christlichen Schule in diesem Schuljahr am 8er-Rat der Stadt Freiburg. Im Gemeinschaftskunde-Unterricht setzen sich die Schüler mit politischen Themen und Demokratie auseinander und lernen die Bedeutung von Begriffen wir z. B. Bürger, Dezernat, Fraktion oder Haushalt kennen. Bei den insgesamt 8 Treffen mit den Schülern der anderen beteiligten Schulen wird es dann eher praktisch: sie erarbeiten gemeinsam konkrete kommunalpolitisch relevante Projekte zu Themen wie z. B. Jugendstadtplan, öffentlicher Nahverkehr, Abfallentsorgung an Schulen, Sicherheit, Fahrradwege und Soziales.

Beim letzten Treffen waren Mitglieder des Gemeinderates der Stadt Freiburg zur Unterstützung dabei und gaben den Schülern Tipps und Ratschläge für ihre Projekte. Beim nächsten Treffen nehmen die Jugendlichen an der Sitzung des Gemeinderates im Rathaus teil. Die konkreten Projekte werden in der letzten Konferenz im Juni den Vertretern aus Politik und Verwaltung vorgestellt und über deren Umsetzung gesprochen.

Das Engagement im 8er Rat-bietet den Teenies einen vielfältigen Lernraum außerhalb des Klassenzimmers, der Schule und der Schulart. Sie haben die Möglichkeit, in die Politik vor Ort mal reinzuschnuppern und mit den Menschen, die Politik machen und Entscheidungen treffen, in persönlichen Kontakt zu treten. Zudem bringen sie eigene Anliegen und Ideen gemeinsam mit anderen Schülern ins kommunalpolitische Geschehen und die Gestaltung des Gemeinwesens ein. Das Engagement im 8er-Rat ermöglicht den Schülern einen „Blick über den Tellerrand“, der ihren Horizont erweitert. Damit leistet er einen wichtigen Beitrag auf dem Weg, erwachsen zu werden. „Es ist ein wertvolles Projekt und wir wären gerne im nächsten Schuljahr wieder mit dabei,“ so Johannes Roloff, Gemeinschaftskunde-Lehrer, der die Zusammenarbeit und das Engagement des Jugendbüros sehr schätzt.

Nähere Infos zum 8er-Rat als innovative, zeitgemäße und jugendgerechte Beteiligungsform der Stadt Freiburg befinden sich hier.

Wie kann ich mit sozialem Druck auf Social Media umgehen? Was haben Medien mit Klima und Umwelt zu tun? Wie kann ich ein Spiel programmieren?

Digitale Medien bieten Jugendlichen enormes Potenzial, um sich kreativ zu entfalten, sich gesellschaftlich zu engagieren und ihre Identität auszubilden. Doch sie konfrontieren Heranwachsende auch mit problematischen Inhalten und Kontakten. Die Freie Christliche Schule bietet daher ihren Schülern in gezielten Projekten an, hier ihre Kompetenzen zu erweitern. Einen ersten Auftakt gab es in der Blockwoche Mitte Januar mit einem Projekt zum Thema Jugendmedienschutz. Hier ging es um Inhalte wie Soziale Medien, Fake News und Propaganda im Netz.

Zudem hat sich die FCS beim Landesmedienzentrum für das Schüler Medienmentoren Programm (SMEP) beworben und für den Zeitraum Februar bis Juli den Zuschlag erhalten. Die Ausbildung zum Medienscout findet im Rahmen des Atelier-Unterrichtes der Klassen 8 bis 10 statt. Maximal 20 Schülerinnen und Schüler können an dem 25-stündigen Kurs teilnehmen.

Das Schüler-Medienmentoren-Programm (SMEP) ist Teil der Initiative Kindermedienland der Landesregierung Baden-Württemberg und wird vom Kultusministerium gefördert. Die Kurse sind kostenlos. Die Schülerinnen und Schüler werden im Zuge der Ausbildung zu Expertinnen und Experten in den Bereichen des Jugendmedienschutzes und der Medienproduktion. Die Jugendlichen lernen dabei außerdem, dieses Knowhow an Gleichaltrige und Jüngere weiterzugeben.

Im Rahmen des Kurses setzen sich die Schülerinnen und Schüler unter Anleitung der Referentin Bettina Steffens mit vielfältigen medienpädagogischen Themen auseinander, bspw. mit Grundlagen des Jugendmedienschutzes, Cybermobbing, digital Wellbeing, Fake News, Online-Kontakte und Videoproduktion. Theorie wird dabei eng mit aktiver Medienarbeit verknüpft, indem die Schülerinnen und Schüler ihr neu erlerntes Wissen in einem eigenen Medienprodukt kreativ aufgreifen.

Zentraler Bestandteil des Schüler-Medienmentoren-Programms ist der Peer-to-Peer-Ansatz: Die am Programm teilnehmenden Schülerinnen und Schüler stärken nicht nur ihre eigene Medienkompetenz, sondern erarbeiten sich auch Kenntnisse in der Projektplanung und -durchführung. Darüber hinaus lernen sie Gruppen anzuleiten und eignen sich das Knowhow an, um ihr Wissen an andere Schülerinnen und Schüler der FCS weiterzugeben. Nach der Ausbildung erhalten die Schüler-Medienmentorinnen und -mentoren regelmäßig Möglichkeiten, um sich fortzubilden und mit anderen Schulen zu vernetzen sowie ihr Können im Rahmen von Ferienkursen auch außerhalb ihrer Schule einzusetzen.