Du möchtest mal was anderes machen als nur mit dem Buch arbeiten, Grammatikeinheit nach Grammatikeinheit lernen und zwischendrin einen Lektionstext lesen? In diesem Atelier werden wir gemeinsam ein kleines französisches Buch lesen und erarbeiten. Keine Sorge, es ist an dein Französisch-Niveau angepasst.

Zwischendrin bietet die Lektüre die Möglichkeit, aktuelle Themen der 9.-Klässler zu vertiefen und zu üben und sie für die 10.-Klässler zu wiederholen.

Voraussichtlich wird es die Lektüre „Fin de partie“ sein. Thematisch geht es darum:

„In Achilles Leben dreht sich alles um Videospiele, er mochte unbedingt Profi werden. Die Außenwelt nimmt er nicht wahr, sie interessiert ihn einfach nicht. Es häufen sich immer mehr Geheimnisse an und langsam wird es gefährlich für den Hobby-Gamer. Kennt er die Menschen wirklich, die um ihn herum sind?…“

Dear students,

In recent weeks and month, the USA has been the focal point of international news.

But who and what is the USA actually?

In this course, we are going to go back to the beginning, to the times where the modern version of the USA started existing – to the American Revolution and Independence of the 1770s.

We are going to learn about key events and people as well as read some of those documents that still shape the USA today. You will be expected to do your own research; but we will also always bring it and work together.

You are all very welcome!

Kind regards

A. Henn

Liebe Schülerinnen und Schüler,

ihr habt das Gefühl, bei den aktuellen Themen in eurem Matheunterricht nicht mitzukommen? Ihr braucht mehr Zeit, um zu üben und zu wiederholen? Dann seid ihr in diesem Mathe-Atelier genau richtig. Wir werden uns gemeinsam noch einmal die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Klassenstufe anschauen und uns Zeit nehmen, die Themen zu vertiefen.

Ich freue mich auf euch!

Spätestens ab dem nächsten Schuljahr werdet ihr alle ein eigenes iPad in den Händen halten.

In diesem Atelier besprechen wir die Grundlagen der Arbeit mit dem iPad.

• Wie organisiere ich mich auf dem iPad?
• Welche Anwendungen bieten sich für den Oberstufenunterricht an?
• Welche Regeln im Umgang mit dem iPad ergeben Sinn?

Neben der konkreten Arbeitsweise, reflektieren wir unseren Medienkonsum und kommen mit älteren Schülerinnen und Schüler, die ihre iPads im Unterricht nutzen, ins Gespräch.

Je nach Vorwissen tauchen wir tiefer in einzelne Anwendungen ein oder konzentrieren uns eher auf die Grundfunktionen. Schülerinnen und Schüler, die bereits in der ersten Phase teilgenommen haben, können sich gerne erneut anmelden, da wir nur so wenig gemeinsame Stunden hatten.

Liebe Schülerinnen und Schüler,

ihr habt das Gefühl, bei den aktuellen Themen in eurem Matheunterricht nicht mitzukommen? Ihr braucht mehr Zeit, um zu üben und zu wiederholen? Dann seid ihr in diesem Mathe-Atelier genau richtig. Wir werden uns gemeinsam noch einmal die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Klassenstufe anschauen und uns Zeit nehmen, die Themen zu vertiefen.

Ich freue mich auf euch!

Liebe Schülerinnen und Schüler,

ihr habt das Gefühl, bei den aktuellen Themen in eurem Matheunterricht nicht mitzukommen? Ihr braucht mehr Zeit, um zu üben und zu wiederholen? Dann seid ihr in diesem Mathe-Atelier genau richtig. Wir werden uns gemeinsam noch einmal die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Klassenstufe anschauen und uns Zeit nehmen, die Themen zu vertiefen.

Ich freue mich auf euch!

Dear students,

our age is shaped by technology. We cannot really imagine a life without our mobile phone, TV, computer, smart devices, light switch, washing machine, car, … We owe all this largely to one man from Oswaldtwistle, Lancashire who, in 1770, took out a patent for the Spinning Jenny – and thereby started the Industrial Revolution.

In this class, we are going to dive a little deeper into this crucial time in our history and look at it from a British perspective.

You are all very welcome!

Kind regards, A. Henn

Du möchtest Schule mal ganz anders erleben? Dir ist es im Schulgebäude viel zu langweilig und du willst dich herausfordern lassen? Du nimmst die Dinge gerne selbst in die Hand? Dir macht es Spaß draußen unterwegs zu sein und dich zu bewegen? Dann sei beim Herausforderungs-Atelier „Radtour“ dabei!

Ihr plant eine fünf- bis sechstägige Radtour, bei der ihr voraussichtlich im Zelt übernachtet. Ob nach München, Berlin oder Paris – das Ziel legt ihr zunächst selbst fest.  Natürlich bekommt ihr auch Unterstützung von uns. Euer Budget beträgt 150€ pro Person (= Kosten für das Atelier). Im Juli (14.-18.7. + evtl. Wochenendtag) geht’s dann auf große Tour. Dabei bleibt natürlich spannend, was nach Plan verläuft und wo Unvorhergesehenes geschieht.

Mit dabei sein können 8 bis 12 Schülerinnen und Schüler. Die Herausforderungs-Planung findet mittwochs in der 7.  Stunde statt. Als 8.-Klässler ersetzt ihr damit das Atelier dienstags in der 1.+2. Stunde; als 9.- und 10.-Klässler donnerstagnachmittags.

Ich freue mich auf euch!

Frau Weis

Du möchtest Schule einmal ganz anders erleben? Dir ist es im Schulgebäude viel zu langweilig und du willst dich herausfordern lassen? Du nimmst die Dinge gerne selbst in die Hand? Dir macht es Spaß draußen unterwegs zu sein und dich zu bewegen?

Dann sei beim Herausforderungs-Atelier „Alpenwanderung“ dabei!

Ihr plant eine fünftägige Hüttentour in Österreich. Dabei bekommt ihr natürlich auch Unterstützung von mir. Euer Budget beträgt 200€ pro Person (= Kosten für das Atelier). Im Juli (14.-18.) geht’s dann los in die Alpen und ihr durchschreitet Täler und bezwingt Gipfel. Dabei bleibt natürlich spannend, was nach Plan verläuft und wo Unvorhergesehenes geschieht.

Mit dabei sein können 8 bis 12 Schülerinnen und Schüler. Die Herausforderungs-Planung findet voraussichtlich montags oder dienstags in der 7. Stunde statt. Dafür brauchst du kein Atelier donnerstags in der 8. + 9. Stunde besuchen.

Ich freue mich schon sehr drauf!

Frau Völklein und Begleitung

Nachrichten lesen – hören – verstehen. Wir werden uns in diesem Atelier politischer Berichterstattung widmen – wir schauen uns Nachrichten in jeder Form an: Fernsehnachrichten, Podcasts, Zeitungen und Berichterstattung auf Social Media. Wo kann man sich gut informieren? Woran erkennt man seriöse Quellen? Wie kann man sich eine eigene politische Meinung bilden? Wenn dich diese Fragen interessieren, komm in dieses Atelier. Viele Grüße, Fr. Barho