„Mutter in der Entzugsklinik, Vater mit Assistentin auf Geschäftsreise: Maik Klingenberg wird die großen Ferien allein am Pool der elterlichen Villa verbringen. Doch dann kreuzt Tschick auf. Tschick, eigentlich Andrej Tschichatschow, kommt aus einem der Asi-Hochhäuser, hat es von der Förderschule irgendwie bis aufs Gymnasium geschafft und wirkt doch nicht gerade wie das Musterbeispiel der Integration. Außerdem hat er einen geklauten Wagen zur Hand. Und damit beginnt eine unvergessliche Reise ohne Karte und Kompass durch die sommerglühende deutsche Provinz.“

So lautet der Klappentext des Jugendbuches „Tschick“, das wir in diesem Atelier gemeinsam lesen wollen. Beim Lesen machen wir uns Gedanken über Themen wie Freundschaft, Unabhängigkeit und das Leben und werden auch Vergleiche zur Verfilmung ziehen.

Weil im regulären Deutschunterricht ab Klasse 9 oft wenig Zeit für ein Jugendbuch bleibt, gibt es in diesem Atelier die Möglichkeit, eines zu lesen 🙂

Wer das Buch noch nicht hat, kann es in der ersten Atelierstunde für 12 Euro bestellen.

Viele Grüße,

Frau Weis

Liebe Schülerinnen und Schüler,

ihr habt das Gefühl, bei den aktuellen Themen in eurem Matheunterricht nicht mitzukommen? Ihr braucht mehr Zeit, um zu üben und zu wiederholen? Dann seid ihr in diesem Mathe-Atelier genau richtig. Wir werden uns gemeinsam noch einmal die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Klassenstufe anschauen und uns Zeit nehmen, die Themen zu vertiefen.

Ich freue mich auf euch! Frau Brandt

Spätestens ab dem nächsten Schuljahr werdet ihr alle ein eigenes iPad in den Händen halten.

In diesem Atelier besprechen wir die Grundlagen der Arbeit mit dem iPad.

• Wie organisiere ich mich auf dem iPad?
• Welche Anwendungen bieten sich für den Oberstufenunterricht an?
• Welche Regeln im Umgang mit dem iPad ergeben Sinn?

Neben der konkreten Arbeitsweise, reflektieren wir unseren Medienkonsum und kommen mit älteren Schülerinnen und Schüler, die ihre iPads im Unterricht nutzen, ins Gespräch.

Je nach Vorwissen tauchen wir tiefer in einzelne Anwendungen ein oder konzentrieren uns eher auf die Grundfunktionen.

In diesem Atelier schauen wir kurze Filme und Videos auf Französisch an. Dabei üben wir, das Gesprochene besser zu verstehen und den Inhalt richtig zu erfassen. Es ist eine gute Gelegenheit, dein Hörverständnis zu verbessern, ohne auf Übersetzungsapps angewiesen zu sein!

Liebe Schülerinnen und Schüler der Gym9 und Gym10,

Willkommen im Atelier Oferstufenvorbereitung: (Meta-)kognitive Lernstrategien!

Was erwartet dich?
Interaktive Unterrichtsstunden: Lerne auf unterschiedliche Weise verschiedene (Meta-) kognitive Lernstrategien kennen und finde heraus, welche am besten zu dir passen.
Praktische Anwendung: Setze dein neu erlerntes Wissen in die Praxis um! Wähle ein Kunstthema (Stilrichtung, kunstschaffende Person,Technik…), das dich begeistert, experimentiere mit den Strategien und gestalte dabei deine eigene Projektarbeit.
Kreativer Austausch: Teile deine Erfahrungen und lerne von deinen Mitschülern und Mitschülerinnen, während jeder und jede aus dem Plenum seine/ihre eigene Projektarbeit erstellt.
Präsentationspraxis: Am Ende des Ateliers steht die Präsentation eurer erarbeiteten Themen und Reflexion der erworbenen Lernstrategien.

Ich freue mich auf dich!
S. Ruf

Dear students,

during the course of the next 9 weeks we are going to repeat all kinds of different grammar topics like word order and sentence structure, tenses, pitfalls and tricky grammar, which will help you to gain confidence and get more experienced when dealing with English grammar. We will also use this knowledge to write different sorts of texts like diary entries, stories, letters, reports, articles, applications, and many more.

I am looking forward to welcoming you!