Wir üben in diesem Atelier Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung, um hier Fortschritte zu machen.

Das wird Dir im Schulalltag in unterschiedlichen Fächern von Nutzen sein.

Ich freue mich auf das Atelier mit Dir! T. Reynaud

Liebe Schülerinnen und Schüler der Gym9 und Gym10,

hast du Lust darauf dich alleine oder in einer Kleingruppe kreativ mit einem gesellschaftlichen, politischen oder zeitgeschichtlichen Thema auseinandersetzen? Dann bist du in diesem Atelier genau richtig. Ziel ist die Teilnahme am 68. Schülerwettbewerb des Landtags! Ihr habt die Wahl ob ihr euch im Rahmen des Wettbewerbs mit Armut, Zivilcourage, Zukunftsängsten, nationalsozialistischer Verbrechen hier vor Ort oder weiteren Themen beschäftigt.

Hat das dein Interesse geweckt? Dann komm‘ in dieses Atelier. Falls du jetzt schon mehr wissen möchtest, besuche gerne die Webseite des Wettbewerbs: www.schuelerwettbewerb-bw.de.

Viele Grüße, Frau Coker

Liebe Schülerinnen und Schüler,

ihr habt das Gefühl, bei den aktuellen Themen in eurem Matheunterricht nicht mitzukommen? Ihr braucht mehr Zeit, um zu üben und zu wiederholen? Dann seid ihr in der Mathewerkstatt genau richtig.

Wir werden uns gemeinsam noch einmal die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Klassenstufe anschauen und uns Zeit nehmen, die Themen passend zu eurem Unterricht zu vertiefen. Dazu stehen euch in erster Linie Selbstlernmaterialien zur Verfügung, sodass jede/r genau das wiederholen kann, was ihr/ihm gerade wichtig ist. Am besten du überlegst dir vor jeder Stunde, wo deine Schwächen liegen oder besprichst es mit deiner Mathelehrkraft. Bei Fragen bekommst du natürlich auch jederzeit HIlfe von der betreuenden Lehrkraft.

Bedenke bitte, dass wir eine ruhige Arbeitsatmospäre brauchen, damit sich jeder konzentrieren kann und ihr so die Zeit optimal nutzt.

Wir freuen uns auf euch! C. Völklein / S. Schärer

Dear students,

during the course of the next 9 weeks we are going to repeat all kinds of different grammar topics like word order and sentence structure, tenses, pitfalls and tricky grammar, which will help you to gain confidence and get more experienced when dealing with English grammar. We will also use this knowledge to write different sorts of texts like diary entries, stories, letters, reports, articles, applications, and many more.

I am looking forward to welcoming you!

Im Atelier „Vorbereitung auf die Oberstufe“ beschäftigen wir uns mit oberstufenspezifischen Herausforderungen. Hier lernt ihr z.B., wie ihr eure Zeit effektiv einteilt, Lernstrategien entwickelt, Operatoren richtig verwendet, komplexe Texte erschließt und digitale Hilfsmittel sinnvoll in den Lernalltag einbinden könnt. Gemeinsam erarbeiten wir anhand verschiedener Materialien aus dem Schulalltag Handlungsstrategien, die euch helfen sollen, den Übergang in die Oberstufe erfolgreich zu meistern.

Für wen ist dieses Atelier?

Dieses Atelier richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen.

Ich freue mich darauf, euch im Atelier zu begrüßen und euch auf dem Weg in die Oberstufe zu begleiten!

Bis bald

Herr Finger

Spätestens ab diesem Schuljahr halten die meisten von euch ihr eigenes iPad in den Händen halten. 🙂

In diesem Atelier besprechen wir die Grundlagen der Arbeit mit dem iPad.

• Wie organisiere ich mich auf dem iPad?
• Welche Apps nutzen wir und wie nutzen wir sie effizient?
• Welche Anwendungen bieten sich für den Oberstufenunterricht an?
• Welche Regeln im Umgang mit dem iPad ergeben Sinn?

Neben der konkreten Arbeitsweise, reflektieren wir unseren Medienkonsum und kommen mit älteren Schülerinnen und Schüler, die ihre iPads im Unterricht nutzen, ins Gespräch.

Je nach Vorwissen tauchen wir tiefer in einzelne Anwendungen ein oder konzentrieren uns eher auf die Grundfunktionen. Schülerinnen und Schüler, die bereits in der ersten Phase teilgenommen haben, können sich gerne erneut anmelden, da wir nur so wenig gemeinsame Stunden hatten.

In diesem Atelier beschäftigen wir uns mit dem Spielfilm „Tausend Zeilen“ (2022) von Michael „Bully“ Herbig. Was wie ein packender Thriller wirkt, ist in Wahrheit ein hochaktuelles Drama über die Bedeutung von Wahrheit, Glaubwürdigkeit und Verantwortung in den Medien.

Ihr untersucht dabei, wie der Film die Themen journalistische Ethik, Machtstrukturen in Redaktionen und den Druck der Medienwelt inszeniert. Gleichzeitig geht es um die persönliche Ebene: den Mut eines Einzelnen, der trotz Widerständen für die Wahrheit einsteht, und die Konsequenzen, die sich daraus ergeben.

Darüber hinaus betrachtet ihr, welche Rolle Kameraführung, Montage und Filmmusik für die Spannung und Glaubwürdigkeit der Geschichte spielen. Ihr lernt, wie man Filmszenen analysiert, Filmfiguren charakterisiert und das Verhältnis zwischen Wahrheit und Inszenierung im Film kritisch hinterfragt. Ebenso setzt ihr euch mit journalistischen Textsorten auseinander und zieht Verbindungen zwischen dem realen Medienskandal und seiner filmischen Darstellung.

Ich freue mich auf ein interessantes Atelier mit Dir ! T. Reynaud

Liebe Schülerinnen und Schüler,

ihr habt das Gefühl, bei den aktuellen Themen in eurem Matheunterricht nicht mitzukommen? Ihr braucht mehr Zeit, um zu üben und zu wiederholen? Dann seid ihr in der Mathewerkstatt genau richtig.

Wir werden uns gemeinsam noch einmal die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Klassenstufe anschauen und uns Zeit nehmen, die Themen passend zu eurem Unterricht zu vertiefen. Dazu stehen euch in erster Linie Selbstlernmaterialien zur Verfügung, sodass jede/r genau das wiederholen kann, was ihr/ihm gerade wichtig ist. Am besten du überlegst dir vor jeder Stunde, wo deine Schwächen liegen oder besprichst es mit deiner Mathelehrkraft. Bei Fragen bekommst du natürlich auch jederzeit HIlfe von der betreuenden Lehrkraft.

Bedenke bitte, dass wir eine ruhige Arbeitsatmospäre brauchen, damit sich jeder konzentrieren kann und ihr so die Zeit optimal nutzt.

Wir freuen uns auf euch! C. Völklein / S. Schärer

Unleash your creativity and deepen your understanding of English grammar in this interactive course! Designed for students eager to engage with language in a fun and innovative way, this course will guide you through the process of conceptualizing, designing, and developing your own grammar games.

Throughout the course, you will explore and repeat various grammatical concepts, learn effective game design principles, and collaborate with peers to brainstorm and prototype your unique games. Whether you’re interested in board games, card games, or digital formats, you’ll gain the skills needed to create engaging activities that reinforce grammar knowledge for diverse learners.

By the end of the course, you will not only have a polished game ready for playtesting, but also a deeper appreciation for the nuances of English grammar. Join us for a 9 weeks of creativity, collaboration, and fun!

Liebe Schülerinnen und Schüler,

in diesem Atelier bereiten wir uns gemeinsam auf die DELF-Prüfung vor. Ihr werdet eure Französischkenntnisse in den Bereichen Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen verbessern und gezielt üben, was in der Prüfung verlangt wird. Keine Sorge, wir machen alles Schritt für Schritt, damit ihr euch sicher fühlt!

Wichtiger Hinweis: Dieses Atelier ist verpflichtend für alle Schüler/Innen der Klasse Gym9a. Daher müssen alle Schüler/Innen dieser Klasse dieses Atelier wählen.

Im Atelier „Vorbereitung auf die Oberstufe“ beschäftigen wir uns mit oberstufenspezifischen Herausforderungen. Hier lernt ihr z.B., wie ihr eure Zeit effektiv einteilt, Lernstrategien entwickelt, Operatoren richtig verwendet, komplexe Texte erschließt und digitale Hilfsmittel sinnvoll in den Lernalltag einbinden könnt. Gemeinsam erarbeiten wir anhand verschiedener Materialien aus dem Schulalltag Handlungsstrategien, die euch helfen sollen, den Übergang in die Oberstufe erfolgreich zu meistern.

Für wen ist dieses Atelier?

Dieses Atelier richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen.

Ich freue mich darauf, euch im Atelier zu begrüßen und euch auf dem Weg in die Oberstufe zu begleiten!

Bis bald

Herr Finger

Spätestens ab diesem Schuljahr halten die meisten von euch ihr eigenes iPad in den Händen halten. 🙂

In diesem Atelier besprechen wir die Grundlagen der Arbeit mit dem iPad.

• Wie organisiere ich mich auf dem iPad?
• Welche Apps nutzen wir und wie nutzen wir sie effizient?
• Welche Anwendungen bieten sich für den Oberstufenunterricht an?
• Welche Regeln im Umgang mit dem iPad ergeben Sinn?

Neben der konkreten Arbeitsweise, reflektieren wir unseren Medienkonsum und kommen mit älteren Schülerinnen und Schüler, die ihre iPads im Unterricht nutzen, ins Gespräch.

Je nach Vorwissen tauchen wir tiefer in einzelne Anwendungen ein oder konzentrieren uns eher auf die Grundfunktionen. Schülerinnen und Schüler, die bereits in der ersten Phase teilgenommen haben, können sich gerne erneut anmelden, da wir nur so wenig gemeinsame Stunden hatten.

… Room!

Probably you have come across various verions of Escape Rooms before. Maybe you have even made one yourself already.

For those among you who have never done this before but would like to give it a try as well as those who already have some experiences at creating their very own riddles: In this course you can experience English from a very different perspective and be creative.

See you there, A. Henn

Liebe Schülerinnen und Schüler,

in diesem Atelier werdet ihr in die Rolle von Politikerinnen und Politikern schlüpfen und Politik „mal anders“ erleben.

Je nach Anzahl der Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden wir ein Planspiel auf kommunalpolitischer Ebene, Landes-, Bundesebene oder gar ein UN-Planspiel spielen. Nachdem ihr eine Rolle mitsamt der Position zugewiesen bekommen habt, müsst ihr euch in einem zweiten Schritt inhaltlich mit dem Thema auseinandersetzen, Reden schreiben, Kontakte knüpfen etc. Anschließend bereiten wir die Parlamentssitzung vor und besprechen den Ablauf eines typischen Sitzungstages dieses Parlamentes. Viertens simulieren wir die Parlamentssitzung, wobei dabei natürlich auf die korrekten Formalia zu achten sein wird (korrekte Anrede, immer: Siezen, Position beziehen und halten, korrektes Abstimmungsverhalten, etc.) Wenn dann schließlich ein Abstimmungsergebnis feststeht, werden wir dieses abschließend gemeinsam reflektieren und besprechen.

Wichtig: Es hört sich widersprüchlich an, ist es aber nicht: Dieses Atelier wird erst dann richtig Spaß machen, wenn jede/r ihre/seine Rolle ernst nimmt und seriös spielt.

Viele Grüße, Herr J. Roloff

Wir versuchen uns mithilfe von verschiedenen Techniken das Schreiben zu erleichtern.

Des Weiteren üben wir regelmäßig Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung.

Ich freue mich auf das Atelier mit Dir! T. Reynaud

Liebe Schülerinnen und Schüler,

ihr habt das Gefühl, bei den aktuellen Themen in eurem Matheunterricht nicht mitzukommen? Ihr braucht mehr Zeit, um zu üben und zu wiederholen? Dann seid ihr in der Mathewerkstatt genau richtig.

Wir werden uns gemeinsam noch einmal die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Klassenstufe anschauen und uns Zeit nehmen, die Themen passend zu eurem Unterricht zu vertiefen. Dazu stehen euch in erster Linie Selbstlernmaterialien zur Verfügung, sodass jede/r genau das wiederholen kann, was ihr/ihm gerade wichtig ist. Am besten du überlegst dir vor jeder Stunde, wo deine Schwächen liegen oder besprichst es mit deiner Mathelehrkraft. Bei Fragen bekommst du natürlich auch jederzeit HIlfe von der betreuenden Lehrkraft.

Bedenke bitte, dass wir eine ruhige Arbeitsatmospäre brauchen, damit sich jeder konzentrieren kann und ihr so die Zeit optimal nutzt.

Wir freuen uns auf euch! C. Völklein / S. Schärer

Im Atelier „Vorbereitung auf die Oberstufe“ beschäftigen wir uns mit oberstufenspezifischen Herausforderungen. Hier lernt ihr z.B., wie ihr eure Zeit effektiv einteilt, Lernstrategien entwickelt, Operatoren richtig verwendet, komplexe Texte erschließt und digitale Hilfsmittel sinnvoll in den Lernalltag einbinden könnt. Gemeinsam erarbeiten wir anhand verschiedener Materialien aus dem Schulalltag Handlungsstrategien, die euch helfen sollen, den Übergang in die Oberstufe erfolgreich zu meistern.

Für wen ist dieses Atelier?

Dieses Atelier richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen.

Ich freue mich darauf, euch im Atelier zu begrüßen und euch auf dem Weg in die Oberstufe zu begleiten!

Bis bald

Herr Finger

Spätestens ab diesem Schuljahr halten die meisten von euch ihr eigenes iPad in den Händen halten. 🙂

In diesem Atelier besprechen wir die Grundlagen der Arbeit mit dem iPad.

• Wie organisiere ich mich auf dem iPad?
• Welche Apps nutzen wir und wie nutzen wir sie effizient?
• Welche Anwendungen bieten sich für den Oberstufenunterricht an?
• Welche Regeln im Umgang mit dem iPad ergeben Sinn?

Neben der konkreten Arbeitsweise, reflektieren wir unseren Medienkonsum und kommen mit älteren Schülerinnen und Schüler, die ihre iPads im Unterricht nutzen, ins Gespräch.

Je nach Vorwissen tauchen wir tiefer in einzelne Anwendungen ein oder konzentrieren uns eher auf die Grundfunktionen. Schülerinnen und Schüler, die bereits in der ersten Phase teilgenommen haben, können sich gerne erneut anmelden, da wir nur so wenig gemeinsame Stunden hatten.

Du möchtest Schule mal ganz anders erleben? Dir ist es im Schulgebäude viel zu langweilig und du willst dich herausfordern lassen? Du nimmst die Dinge gerne selbst in die Hand? Dir macht es Spaß draußen unterwegs zu sein und dich zu bewegen? Dann sei beim Herausforderungs-Atelier „Radtour“ dabei!

Ihr plant eine siebentägige Radtour ans Mittelmeer bei Montpellier (unser Startpunkt liegt bereits in Frankreich), bei der ihr im Zelt übernachtet. Natürlich bekommt ihr dabei auch Unterstützung von uns. Euer Budget beträgt 250€ pro Person (= Kosten für das Atelier). Vom 15.-22. Mai (oder ggf. auch + 1 Tag, also vom 16.-23. Mai) geht’s dann auf große Tour. Dabei bleibt natürlich spannend, was nach Plan verläuft und wo Unvorhergesehenes geschieht.

Wenn ihr euch zum Atelier anmeldet, schaut bitte, dass ihr in dem genannten Zeitraum auch wirklich könnt. Für wen die Kosten ein Hinderungsgrund sein sollten, meldet euch gerne, wir versuchen eine Lösung zu finden.

Mit dabei sein können 10 Schülerinnen und Schüler. Wann genau die Planungstreffen im Stundenplan verankert sind, steht noch nicht genau fest, auf jeden Fall eher nachmittags und in Form einer Doppelstunde, damit bis im Mai alles steht.

Als 8.-Klässler ersetzt ihr damit das Atelier dienstags in der 1.+2. Stunde; als 9.- und 10.-Klässler donnerstagnachmittags.

Ich freue mich auf euch und die Tour!

Frau Weis

Du möchtest Schule einmal ganz anders erleben? Dir ist es im Schulgebäude viel zu langweilig und du willst dich herausfordern lassen? Du nimmst die Dinge gerne selbst in die Hand? Dir macht es Spaß draußen unterwegs zu sein und dich zu bewegen?

Dann sei beim Herausforderungs-Atelier „Alpenwanderung“ dabei!

Ihr plant eine fünftägige Hüttentour in Österreich. Dabei bekommt ihr natürlich auch Unterstützung von mir. Euer Budget beträgt 250€ pro Person (= Kosten für das Atelier). Im Juli (13.-17.) geht’s dann los in die Alpen und ihr durchschreitet Täler und bezwingt Gipfel. Dabei bleibt natürlich spannend, was nach Plan verläuft und wo Unvorhergesehenes geschieht.

Mit dabei sein können 8 bis 12 Schülerinnen und Schüler. Die Herausforderungs-Planung findet voraussichtlich montags oder dienstags in der 7. Stunde statt. Dafür brauchst du kein Atelier donnerstags in der 8. + 9. Stunde besuchen.

Ich freue mich schon sehr drauf!

Frau Völklein und Begleitung

Du möchtest im Französischunterricht einmal etwas anderes machen als nur mit dem Buch zu arbeiten, Grammatikeinheit für Grammatikeinheit zu lernen und zwischendurch einen Lektionstext zu lesen? Dann ist dieses Atelier genau das Richtige für dich!

Wir werden gemeinsam ein kleines französisches Buch lesen und Schritt für Schritt erarbeiten. Dabei werden wichtige Themen wiederholt und gefestigt – das ist für beide Klassenstufen sinnvoll.

 Dieses Atelier richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Spaß an Französisch haben und ihr Niveau weiter verbessern möchten.

Liebe Schülerinnen und Schüler,

da sich dieses Atelier in der letzten Phase großer Beliebtheit erfreute, biete ich es nun noch einmal an. Diejenigen, die in Phase 3 nicht dabei waren, haben Vorrang.

In diesem Atelier werdet ihr in die Rolle von Politikerinnen und Politikern schlüpfen und Politik „mal anders“ erleben.

Je nach Anzahl der Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden wir ein Planspiel auf kommunalpolitischer Ebene, Landes-, Bundesebene oder gar ein UN-Planspiel spielen. Nachdem ihr eine Rolle mitsamt der Position zugewiesen bekommen habt, müsst ihr euch in einem zweiten Schritt inhaltlich mit dem Thema auseinandersetzen, Reden schreiben, Kontakte knüpfen etc. Anschließend bereiten wir die Parlamentssitzung vor und besprechen den Ablauf eines typischen Sitzungstages dieses Parlamentes. Viertens simulieren wir die Parlamentssitzung, wobei dabei natürlich auf die korrekten Formalia zu achten sein wird (korrekte Anrede, immer: Siezen, Position beziehen und halten, korrektes Abstimmungsverhalten, etc.) Wenn dann schließlich ein Abstimmungsergebnis feststeht, werden wir dieses abschließend gemeinsam reflektieren und besprechen.

Wichtig: Es hört sich widersprüchlich an, ist es aber nicht: Dieses Atelier wird erst dann richtig Spaß machen, wenn jede/r ihre/seine Rolle ernst nimmt und seriös spielt.

Viele Grüße, Herr J. Roloff

In diesem Atelier lesen und analysieren wir den Fantasy-Roman „Die Hüter der Diráz – Tirans Reise“. Gemeinsam tauchen wir in eine faszinierende Welt voller Abenteuer, fremder Wesen und geheimnisvoller Orte ein. Im Mittelpunkt steht Tiran, ein junger Held, der auf seiner Reise Mut, Freundschaft und Zusammenhalt erfährt – aber auch gefährliche Prüfungen bestehen muss.

Beim Lesen beschäftigt ihr euch mit den typischen Merkmalen des Fantasy-Genres: Welche Rolle spielen Übernatürliches und Fantasiewesen? Wie baut der Autor Spannung auf und wie entwickelt er seine Figuren? Außerdem lernt ihr, Handlungsverläufe zu strukturieren, Charaktere zu beschreiben und Textstellen zu deuten.

Zum Abschluss erwartet euch ein besonderer Höhepunkt: Ihr dürft den Autor Andreas Münch persönlich interviewen.

Bedingung für die Teilnahme: Ihr müsst bereit sein, auch zu Hause im 463-seitigen Buch weiterzulesen. Das sollte allerdings kein Problem darstellen, da es schwerfällt, dieses Buch aus der Hand zu legen.

Ich freue mich auf ein spannendes Atelier mit Dir! T. Reynaud

Liebe Schülerinnen und Schüler,

ihr habt das Gefühl, bei den aktuellen Themen in eurem Matheunterricht nicht mitzukommen? Ihr braucht mehr Zeit, um zu üben und zu wiederholen? Dann seid ihr in der Mathewerkstatt genau richtig.

Wir werden uns gemeinsam noch einmal die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Klassenstufe anschauen und uns Zeit nehmen, die Themen passend zu eurem Unterricht zu vertiefen. Dazu stehen euch in erster Linie Selbstlernmaterialien zur Verfügung, sodass jede/r genau das wiederholen kann, was ihr/ihm gerade wichtig ist. Am besten du überlegst dir vor jeder Stunde, wo deine Schwächen liegen oder besprichst es mit deiner Mathelehrkraft. Bei Fragen bekommst du natürlich auch jederzeit HIlfe von der betreuenden Lehrkraft.

Bedenke bitte, dass wir eine ruhige Arbeitsatmospäre brauchen, damit sich jeder konzentrieren kann und ihr so die Zeit optimal nutzt.

Wir freuen uns auf euch! C. Völklein / S. Schärer

Im Atelier „Vorbereitung auf die Oberstufe“ beschäftigen wir uns mit oberstufenspezifischen Herausforderungen. Hier lernt ihr z.B., wie ihr eure Zeit effektiv einteilt, Lernstrategien entwickelt, Operatoren richtig verwendet, komplexe Texte erschließt und digitale Hilfsmittel sinnvoll in den Lernalltag einbinden könnt. Gemeinsam erarbeiten wir anhand verschiedener Materialien aus dem Schulalltag Handlungsstrategien, die euch helfen sollen, den Übergang in die Oberstufe erfolgreich zu meistern.

Für wen ist dieses Atelier?

Dieses Atelier richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen.

Ich freue mich darauf, euch im Atelier zu begrüßen und euch auf dem Weg in die Oberstufe zu begleiten!

Bis bald

Herr Finger

Spätestens ab diesem Schuljahr halten die meisten von euch ihr eigenes iPad in den Händen halten. 🙂

In diesem Atelier besprechen wir die Grundlagen der Arbeit mit dem iPad.

• Wie organisiere ich mich auf dem iPad?
• Welche Apps nutzen wir und wie nutzen wir sie effizient?
• Welche Anwendungen bieten sich für den Oberstufenunterricht an?
• Welche Regeln im Umgang mit dem iPad ergeben Sinn?

Neben der konkreten Arbeitsweise, reflektieren wir unseren Medienkonsum und kommen mit älteren Schülerinnen und Schüler, die ihre iPads im Unterricht nutzen, ins Gespräch.

Je nach Vorwissen tauchen wir tiefer in einzelne Anwendungen ein oder konzentrieren uns eher auf die Grundfunktionen. Schülerinnen und Schüler, die bereits in der ersten Phase teilgenommen haben, können sich gerne erneut anmelden, da wir nur so wenig gemeinsame Stunden hatten.

Du möchtest Schule einmal ganz anders erleben? Dir ist es im Schulgebäude viel zu langweilig und du willst dich herausfordern lassen? Du nimmst die Dinge gerne selbst in die Hand? Dir macht es Spaß draußen unterwegs zu sein und dich zu bewegen?

Dann sei beim Herausforderungs-Atelier „Alpenwanderung“ dabei!

Ihr plant eine fünftägige Hüttentour in Österreich. Dabei bekommt ihr natürlich auch Unterstützung von mir. Euer Budget beträgt 250€ pro Person (= Kosten für das Atelier). Im Juli (13.-17.) geht’s dann los in die Alpen und ihr durchschreitet Täler und bezwingt Gipfel. Dabei bleibt natürlich spannend, was nach Plan verläuft und wo Unvorhergesehenes geschieht.

Mit dabei sein können 8 bis 12 Schülerinnen und Schüler. Die Herausforderungs-Planung findet voraussichtlich montags oder dienstags in der 7. Stunde statt. Dafür brauchst du kein Atelier donnerstags in der 8. + 9. Stunde besuchen.

Ich freue mich schon sehr drauf!

Frau Völklein und Begleitung