Jeder gute Unterricht nimmt Rücksicht darauf, dass es Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten gibt. Wo keine Differenzierung innerhalb der Klasse stattfindet, langweilen sich die einen, während die anderen schon längst den Faden verloren haben.

Insbesondere die Orientierungsstufe, in der Haupt- und Realschüler unterrichtet werden, achtet darauf, Phasen einzuschieben, in denen jeder nach seinem Tempo Kompetenzen erwerben, einüben und vertiefen kann. Teilweise findet dies dadurch statt, dass derselbe Stoff auf unterschiedliche Art und Weise reflektiert wird, teilweise durch selbstorganisiertes Lernen (etwa durch verschiedene Freiarbeits-Angebote, beispielsweise im Rahmen eines Wochenarbeitsplans).

Von Fach zu Fach ist die Binnendifferenzierung in jeweils anderem Unfang möglich und nötig. Ständig arbeiten unsere Lehrer in Konferenzen daran, unser Curriculum zu optimieren, um so dem einzelnen Schüler möglichst umfassend gerecht zu werden. Wer Bildung ernst nimmt, wird darüber hinaus versuchen, seine Kinder gemäß ihren Anlagen zu fördern. Die gezielte Beschäftigung mit persönlichen Interessen wird in unserer Schule angeregt und gefördert.