Gemeinschaft, Orientierung und Zuwendung – in unseren Familienklassen lernen die Kinder die Gemeinschaft mit Kindern unterschiedlichen Alters kennen, sie üben miteinander die Regeln des Zusammenlebens ein, erklären Sachverhalte und übernehmen Verantwortung für die Jüngeren.

In den Clubs, die die Kinder ab Klasse 3 wählen, können persönliche Neigungen intensiviert werden. Die vier Blockwochen, in denen thematisch gearbeitet wird, widmen sich eine Woche lang nur einem Thema, z. B. „Kinder in anderen Ländern – Afrika/ Kamerun“.

Es ist uns wichtig, den Kindern den Sinn der Lebenszusammenhänge aufzuzeigen und so den Kindern für ihr Tun und Lernen Motivation zu geben.

Schreiben und Lesen soll nicht nur um seiner selbst gelehrt werden, sondern soll auch im Zusammenhang dessen stehen, was gerade Thema ist. So ist es sinnvoll, wenn man das, was gerade „dran“ ist, erlesen kann und darüber schreiben kann. So kann im „EU“(„erweiterter Unterricht“), der vom Klassenlehrer unterrichtet wird und die Fächer Religion, Deutsch und Mensch, Natur und Kultur beinhaltet, flexibel mit dem, was gerade für die Kinder wichtig ist, umgegangen werden.

Um den Kindern einen Ausgleich zur intellektuellen Förderung zu geben und ihr Konzentrationsvermögen zu steigern, stehen pro Woche fünf Stunden Sport auf dem Stundenplan. So leisten wir einen Beitrag zur körperlichen und sozialen Gesundheit. Rahmen für das Lernen und Tun in der Grundschule bilden die Rituale, die aus dem christlichen Glauben erwachsen: Morgens gibt es z. B. eine Andacht, in der wir um Gottes Segen für den Tag bitten, vor dem Frühstück danken wir für das Essen und werden für die Verantwortung füreinander aufmerksam.

Wir wollen die Kinder in der Grundschule ermutigen, das Lernen in seinen Lebenszusammenhängen als wichtigen und bereichernden Aspekt des Lebens zu begreifen – das Angebot, das Ganze im Glauben an Gott zu wagen, inklusive.